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Distance Learning Series
Week 8: Pete the Cat and His Four Groovy Buttons
Click on the video to begin 
Please perform the following PRESCHOOL activities with your child
Complete el breve cuestionario preescolar después de completar las actividades
Activity 1: Draw your own Pete the Cat. 

Actividad 1: Dibuja tu propio Pete the Cat.

 Activity 2:   Go outside and pick up materials like rocks leaves, and more to make a cat.

 Actividad 2: Sal al aire libre y recoge materiales como hojas de rocas y más para hacer un gato.

Activity 3: Button Hop Scotch Activity

Find some buttons at home and sort them by color and size.

                   

Actividad 3: Rayuela (Peregrina) con botones

Encuentre algunos botones en casa y ordénalos por color y tamaño.

Activity 4: How do you feel if you lose your buttons?

Pete the cat said – Buttons come and buttons go – we do not cry, we keep going!

 Use the CAT and COW yoga pose to help the body calm down.

Actividad 4¿Cómo te sientes si pierdes tu botones?

Pete the cat dijo – Botones vienen y botones van – nosotros no lloramos, ¡seguimos!

Use la pose de yoga GATO y VACA para ayudar al cuerpo calmarse.

Yoga.tif
Shirt.tif
Hopscotch.webp
Activity 5: Count the buttons on Pete the Cat’s shirt at the beginning of the story. How many does he have?

Count buttons on Pete the Cat’s shirt at the end of the story. How many does he have left?

Are you wearing less than 4 buttons today?

Actividad 5Cuente los botones en la camisa de Pete the Cat al principio del cuento. ¿Cuántos tiene?

Cuente los botones en la camisa de Pete the Cat al final del cuento. ¿Cuántos botones le quedan?

¿Vistes menos de 4 botones hoy?

Activity 6: Do you have a pet cat at home?

How did Pete feel when he lost his buttons?

Which one is your favorite color button?

Actividad 6¿Tienes un gato como mascota en casa?

¿Cómo se sintió Pete the Cat al perder sus botones?

¿Cuál es tu botón colorido favorito?

PLEASE FILL OUT THE SHORT QUESTIONNAIRE
AFTER READING THE STORY & COMPLETING ACTIVITIES
Additional Resources
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