Distance Learning Series

Week 7: Good Night Moon

Yoga for Kids
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Bear snores on story read
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Please perform the following INFANTS & TODDLERS activities with your child
Complete el breve cuestionario INFANTES y NIÑOS después de completar las actividades
Activity 1: Sing : Twinkle, Twinkle, Little Star

Cut out a star and glue them in popsicle stick and have your child hold it during singing

 

Draw a picture with red, blue, green and yellow.

Actividad 1: Cantar: Twinkle, Twinkle, Little Star

Recorta una estrella y pégala en un palito de paleta y haz que tu hijo la sostenga mientras canta

 

Haz un dibujo con rojo, azul, verde y amarillo.

 Activity 2:  Try and find the moon at night from a window.

 Actividad 2: Intenta encontrar la luna por la noche desde una ventana.

Activity 3: Act out the animals in the story- a kitten, a bear, a mouth, a bunny etc.

Pretend to be a cow jumping over the moon.

Learn some Goodnight Moon sign language words here: https://www.lifeprint.com/asl101/pages-signs/g/good-night-moon.htm 

                   

Actividad 3: Representa a los animales de la historia: un gatito, un oso, una boca, un conejito, etc.
Pretende ser una vaca saltando sobre la luna.

Aprenda algunas palabras del lenguaje de señas Goodnight Moon aquí: https://www.lifeprint.com/asl101/pages-signs/g/good-night-moon.htm 

Activity 4: Bedtime routines- Try to set up a consistent bedtime routine. For example: bathtime, read a book together, give a hug and say goodnight.

Actividad 4Rutinas a la hora de acostarse: intente establecer una rutina constante para acostarse. Por ejemplo:  la hora del baño, lean un libro juntos, den un abrazo y den las buenas noches.

Activity 5: Count the objects in the story

-How many kittens were in the story?

- How many bears are sitting on the chairs?

-Point to different objects in the story and encourage your child to label the object or color

What sound does a kitten make? What sound would a bear make? How about a mouse?

 

Actividad 5: Cuenta los objetos en la historia
-¿Cuántos gatitos había en la historia?
- ¿Cuántos osos están sentados en las sillas?
- Apunte a diferentes objetos en la historia y anime a su hijo a etiquetar el objeto o el color.

¿Qué sonido hace un gatito? ¿Qué sonido haría un oso? ¿Qué tal un ratón?
 

Activity 6: Review the page with the painting of the cow jumping over the moon. Introduce the nursery rhyme 
“Hey, Diddle, Diddle”

Hey, diddle, diddle,

The cat and the fiddle,

The cow jumped over the moon;

The little dog laughed,

To see such a sport,

And the dish ran away from the spoon.

Review the story and encourage your child to point  to the objects that are named. For example, read “goodnight comb” have your child point to the comb and say, “comb” What other objects do you see?

 

Encourage your child to label objects in your home while saying goodnight “goodnight stuffed animal, goodnight television, goodnight door”

Actividad 6: Revise la página con la pintura de la vaca saltando sobre la luna. Presente la canción de cuna "Hey, Diddle, Diddle"
Hey, diddle, diddle,
El gato y el violín
La vaca brincó sobre la Luna;
El perrito rio
Para ver tal deporte,
Y el plato se escapó de la cuchara.

Repase la historia y anime a su hijo a señalar los objetos que se nombran. Por ejemplo, lea "buenas noches peine", haga que el niño señale el peine y diga "peine" ¿Qué otros objetos ve?

Anime a su hijo a etiquetar objetos en su hogar mientras dice buenas noches "buenas noches animal de peluche, buenas noches televisión, buenas noches puerta"
 

PLEASE FILL OUT THE SHORT QUESTIONNAIRE
AFTER READING THE STORY & COMPLETING ACTIVITIES
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